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Forschung

Der Bereich "Forschung" ist unterteilt in "Erzählmuster", "Leseforschung" und "Leseförderung". Im Bereich Erzählmuster finden sich ausführliche Beispielanalysen sowie Rezensionsmuster zu den einzelnen Genres. In den Bereichen "Leseforschung" und "Leseförderung" finden Sie Forschungstexte zur Jungen-Leseförderung.

Interviews und Medienbeiträge

Zur Ansicht und zum Download klicken Sie einfach auf den jeweiligen unterstrichenen Titel:

  • Im rosa Paradies: Mädchen bekommen in den meisten Fächern bessere Noten, trotzdem haben Jungen oft mehr Selbstvertrauen. Die Schule vertieft die Kluft zwischen den Geschlechtern noch. Dabei ginge es auch anders, wie innovative Modelle zeigen. So wird beispielsweise das von Frank Maria Reifenberg entwickelte Projekt "kicken&lesen Köln" ausführlich vorgestellt, das Jungen zum Lesen motivieren möchte. Die Schule unternehme diesbezüglich recht wenig, erklärt auch Prof Dr. Christine Garbe, Projektinitiatorin von boys & books, im Artikel. Klassische Schullektüre orientiere sich meist an den Interessen von Mädchen.

  • Mit boys & books die lesende Schule begleiten. Attraktive Lesestoffe und Prinzipien der Leseförderung (nicht nur) für Jungen: Angesichts der Unterschiede im Leseverhalten und in den Leseleistungen von Mädchen und Jungen fallen der Schule heute umfassende und zum Teil neue Aufgaben im Bereich der Leseförderung zu. Das Leseförderprojekt "boys & books. Empfehlungen zur Leseförderung von Jungen" liefert dafür wichtige Impulse, auf die Prof. Dr. Ina Brendel-Perpina in diesem Beitrag näher eingeht.

  • Leselust wecken: Unsere Jurorin Stefanie Boor ist freiberufliche Lese- und Literaturpädagogin. Im Interview mit dem Magazin des Deutschen Kinderschutzbundes stellt sie "boys & books" vor und erklärt, wie Lesen zum Erlebnis wird.

  • Gendersensibles Lesen: Prof. Dr. Ina Brendel-Perpina, Leiterin des Projekts boys & books, erklärt im Gespräch mit #lesen.bayern, wie gendersensible Leseförderung aussehen könnte und was dabei zu beachten ist.

  • Leselust von Jungen fördern: Prof. Dr. Ina Brendel-Perpina übernimmt die Leitung des Online-Portals "boys & books".
  • Jungen lesen anders: Prof. Dr. Christine Garbe und Frank Maria Reifenberg in einem Radiointerview mit dem Deutschlandfunk über das unterschiedliche Leseverhalten von Jungen und Mädchen und die Konzeption des Projektes "boys & books"
  • Es gibt kein angeborenes Lese-Gen: Im BuB-Interview (Forum Bibliothek und Information / Ausgabe Juni 2012 mit einem Schwerpunkt zur Leseförderung von Jungen) spricht Professorin Christine Garbe über lesefaule Jungen und die Bedeutung von Büchern für die geistige Entwicklung.
  • Warum echte Kerle lesen sollten: Interview mit Christine Garbe (Mainpost v. 19. April 2012) im Zuge der 3. Unterfränkischen Lesewochen in Bad Kissingen, die am 23. April, dem Welttag des Buches, beginnen.