Eine Leseprobe kann hier eingesehen werden: bit.ly/2oqunWA

„Wir stecken in einem Märchen und wissen nicht, wie es ausgehen wird“ (S. 271). Wer dieses Buch mit der Einstellung liest, Märchen enden immer mit einem guten Ende, wird hier schnell eines Besseren belehrt: Die Leser*innen werden mit einem nervenaufreibenden, spannenden Geschehen konfrontiert, in dem keiner der Protagonisten sicher ist.

Zwar könnte der Titel auf den ersten Blick für Jungen etwas befremdlich wirken, jedoch lohnt sich ein zweiter Blick auf das Cover. Durch Zahnräderelemente wird bereits auf die technische Komponente des Buches verwiesen, die mit Léos Handwerk einhergeht. Des Weiteren ziehen furchteinflößende Krähen sowie der Blick auf eine geheimnisvoll wirkende Stadt die Aufmerksamkeit von Fantasy-Fans auf sich. Diese Erwartungen werden nicht enttäuscht: Der Autor kreiert eine mystische Welt, in der der ewige Winter herrscht. Bereits als Léo diese das erste Mal betritt, muss er vor den angsteinflößenden Krähenspionen fliehen, nachdem sie seinen neugewonnenen Freund Haluk töten und in ihresgleichen verwandeln. Die Botschaft ist klar: Niemand ist vor der Winterhexe sicher! In den zahlreichen weiteren Kampfszenen zittert der Leser gemeinsam mit den Protagonisten um deren Sicherheit und deren riskantes Vorhaben, die Winterhexe zu töten. Der Roman überzeugt aufgrund dieser „Zitterpartie“ mit seinem kontinuierlichen Spannungsbogen.

Der Roman ist insgesamt in einer anspruchsvolleren, teilweise poetischen Sprache geschrieben, auf die die Leser*innen sich einlassen können. Der Satzbau ist hierbei eher komplex, zudem werden häufig Konjunktivkonstruktionen verwendet, die den Lesefluss gerade bei ungeübten Leser*innen hemmen könnten.

Obwohl das Buch mit seinen 381 Seiten sehr lang für die Altersgruppe 12+ ist, besticht es durch seine spannende Handlung und die sympatischen Charaktere. Der 16-jährige Léo muss sich mutig der Winterhexe entgegenstellen, indem er seiner wahren Bestimmung folgt. Er ist ein Herzenmacher, ein Handwerk und eine Aufgabe, die ihm Freude bereitet und auf die er stolz ist. Unterstützt wird er in seinem Widerstandskampf von der mutigen Wächterin Hasina und dem furchtlosen Zwerg Kafir. Positiv anzumerken ist hierbei, dass der Roman kaum Rollenklischees bedient. So zeigt Léo durchaus auch seine verletztlichen Seiten, in denen er beispielsweise seinen Vater vermisst, während Hasina stets mutig, kampfbereit und unerschrocken auftritt. Jedoch zeigt auch sie ihre Gefühle, als beispielsweise ihr Bruder stirbt.

Besonders interessant gestaltet sich zudem der Silberkrieger, den die Widerstandsgruppe baut, um die Hexe zu stürzen. Obwohl dieser eigentlich eine Maschine ist, zeigt er oftmals „menschlichere“ Seiten als seine Erbauer, da sein Handeln stets auf Gnade ausgerichtet ist, mit dem Ziel, anderen zu helfen.

Alles in allem werden den Leser*innen spannende Kämpfe präsentiert, die in einem gewaltigen, nervenaufreibenden Showdown in der Pariser Kathedrale Notre-Dame enden. Der Geschichte gelingt es, zu überraschen und stets eine neue Wendung parat zu halten. 

Der Roman eignet sich auf vielfältige Weise zur Leseförderung:

Zunächst sollte jedoch erneut darauf hingewiesen werden, dass „Herzenmacher“ aufgrund seiner anspruchsvolleren Sprache vor allem für Jugendliche mit Leseerfahrung zu empfehlen ist. Durch eine entsprechende Kennzeichnung kann der Roman im Rahmen von Viellese-Verfahren verwendet werden und einen verdienten Platz in der Klassen- oder Schulbibliothek einnehmen. Durch eine genauere Analyse des Covers werden hier vor allem Fantasyfans angesprochen und Leser*innen, die eine Begeisterung für die Arbeit mit Automaten und Maschinen mitbringen.

Auch als Lektüre im Klassenverbund wäre der Roman denkbar, aufgrund des Preises bietet sich jedoch eher die Besprechung von Auszügen an, die interessantes Potenzial bergen. Gerade die Entscheidungen, die die Winterhexe den Menschen auferlegt, regen zur Diskussion an: Im Tausch für Lebensjahre bietet die Hexe den Menschen diverse Annehmlichkeiten. Wählt man nun ein kurzes Leben in Reichtum oder ein langes Leben in Armut? Des Weiteren bietet der Silberkrieger Silbermund Möglichkeiten zum Austausch. Die Jugendlichen können gemeinsam über sein Handeln und die These diskutieren, ob eine Maschine „menschlichere“ Züge zeigen kann als ein Mensch.

Einige Schüler*innen könnten durch solch eine Thematisierung im Unterricht zur eigenständigen Lektüre des Werkes angeregt werden.